Unsere Gesellschaft wird häufig als Informations- oder Wissensgesellschaft bezeichnet. Tatsächlich ist Wissen und Information aufgrund des exponentiellen Wachstums an verfügbarem Wissen zum entscheidenden Produktionsfaktor geworden. In unserer Wissensökonomie ist relevantes Wissen bedingt durch diese Zunahme und der damit verbundenen sinkenden Halbwertszeit von Wissen zur kritischen Ressource und wesentlichem Kriterium für Wettbewerbsvorteile schlechthin geworden.

Aus regionalpolitischer Perspektive ist die Wissensdichte ein ebenso bedeutender und kritischer Faktor im Standortwettbewerb.

Für den/die Einzelne/n gilt es, ein Bewusstsein über die Bedeutung des lebenslangen Lernens zu entwickeln und Informations- und Wissensmanagementkompetenzen aufzubauen. Die Employability, d.h. die Arbeitsmarkt- oder Beschäftigungsfähigkeit ist durch eine hohe Lernbereitschaft abzusichern, weshalb zu allererst Sorge darüber bestehen sollte, dass Kinder die Freude am Lernen nicht verlieren. Voraussetzung dafür ist auch die eigentliche Fähigkeit zu „Lernen“ und sich Wissen anzueignen, was systematisch trainiert werden muss.

Unsere Ziele im Projektfeld Informationstechnologien und Wissensmanagement sind weit gesteckt. Als Basiskompetenz erachten wir die weit unterschätzte Fähigkeit zu lernen. Wir unterstützen Kinder und Jugendliche beim Lernen lernen. Wichtig finden wir auch eine absolute Sicherheit und Vertrauen im Umgang mit den neuen Medien und entsprechenden Informationstechnologien. Dieser Umgang stellt heute die bedeutendste Voraussetzung für Kompetenzen im Zusammenhang mit Informations- und Wissensmanagement dar.

Zu trainieren sind die Informationsgewinnung, die Informationsselektion und die Aufbereitung von Informationen. D.h. wir fördern gezielt Recherchekompetenz, indem wir einen Fokus auf unterschiedlichen Zugänge und Methoden zur Gewinnung von Informationen zur Verfügung stellen, verbunden mit einem kritischen Blick der Selektion für gewünschte und richtige Informationen. Zuletzt müssen Informationen und Wissen aufbereitet werden können, um sie anderen zugänglich zu machen, wozu es neben einer technischen Komponente auch eine persönliche Ebene gibt, zu deren Entwicklung wir beitragen wollen.

„Gebildet ist, wer weiß, wo er findet, was er nicht weiß.“
Georg Simmel